Over

Het begrip van menselijke cognitieve vaardigheden bevorderen

Het Global Cognition Initiative (GCI)

is een opensource samenwerkingsproject op het gebied van onderzoek. De eigen wetenschappers van Memorado werken hierin samen met wetenschappers, onderzoekers, artsen en onderwijzers uit de hele wereld die geïnteresseerd zijn in cognitief onderzoek.

PD Dr. Strobach en Prof. Dr. Huestegge

van de Universiteit van Hagen / Humboldt-Universiteit van Berlijn en de Universiteit van Wuerzburg zijn twee van de wetenschappers die op dit moment samenwerken met Memorado. Wij zijn gefocust op onderzoek en willen graag dat u bij ons zich aansluit om een sterke onderzoeksgemeenschap op te bouwen.

Uw voordelen als onderzoeker:

Gratis toegang tot het Memorado trainingsprogramma
Gratis gebruik van diepgaande analytische gereedschappen
Toegang tot geanonimiseerde data en statistieken over
- spellen en trainingsprestaties
  - In uiteenlopende cognitieve taken
  - Op uiteenlopende momenten van de dag
  - Op gestratificeerde betrokkenheidsniveaus
  - Voor verschillende leeftijdsgroepen
  - Per geslacht
- Longitudinale gegevens over gebruikersvooruitgang

Onderzoekers uit de hele wereld

hebben zich aangesloten bij GCI om in samenwerking met Memorado wetenschappelijke studies uit te voeren op het gebied van cognitie. Bent u ook geïnteresseerd? Neem dan gerust contact met ons op.

De grondslag van breintraining

Voortbouwen op inzichten uit het beste onderzoek

Dr. Susanne Jaeggi

Enorme vooruitgang op het gebied van vloeibare intelligentie

In dit artikel presenteren dr. Susanne Jaeggi en haar collega's het bewijs dat training van uw werkgeheugen de vloeibare intelligentie vergroot. Dit betekent dat de verbeteringen niet alleen de specifieke, getrainde taak betreffen, maar ook waarneembaar zijn bij andere taken. Vóór de publicatie van dit onderzoek geloofde men dat intelligentie niet kon worden getraind maar een genetisch vaststaand gegeven was. Vloeibare intelligentie is belangrijk voor diverse cognitieve taken maar ook voor het leerproces.

Titel: Improving fluid intelligence with training on working memory

Onderzoekers: Susanne Jaeggi, Martin Buschkuehl, John Jonides, Walter Perring

University of Michigan: Cognitive Neuroimaging Labs

Gepubliceerd in: Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, PNAS2008105(19)6829-6833

Bron: http://www.pnas.org/content/105/19/6829

Prof. Dr. Lindenberger

Vooruitgang bij alle soorten cognitieve vaardigheden

Deze studie is uitgevoerd door het Max Planck Instituut in samenwerking met de Humboldt Universiteit in Berlijn. 101 jonge volwassenen en 103 senioren zijn gevolgd, terwijl zij gedurende 100 dagen deelnamen aan een dagelijks breintrainingsprogramma. De onderzoekers stelden niet alleen vooruitgang vast bij de individuele oefeningen, maar de deelnemers boekten ook vooruitgang met betrekking tot hun algemene cognitieve vaardigheden. Dit betekent dat de deelnemers vooruitgingen in taken die niet gerelateerd waren aan de oefeningen uit het programma.

Titel: Keeping It Steady

Onderzoekers: F. Schmiedek, M. Lövdén, U. Lindenberger

Gepubliceerd in: Psychological Science

Bron: http://pss.sagepub.com/content/24/9/1747

Voor meer informatie kunt u contact opnemen met het Wetenschappelijk Team van Memorado: science@memorado.com

Onze onderzoeken

Huidig onderzoek: Cognitief gedrag in relatie tot het tijdstip op de dag

Ons Wetenschappelijk Team heeft de trainingsgewoonten van onze gebruikers geanalyseerd, om vast te stellen op welk tijdstip ze bij voorkeur trainen en op welk tijdstip ze het best presteren. Deze studie onderzoekt ook of verschillende typen taken een verschillend prestatiepatroon te zien geven. Wilt u betrokken zijn bij het onderzoeksprogramma van Memorado, of wilt u meer weten, neem dan contact op met: science@memorado.com

Achtergrond

Door hun persoonlijke voorkeuren en schema's trainen Memorado-gebruikers op verschillende momenten van de dag
Rekening houdend met het dagritme van de mens, blijkt dat cognitieve prestaties het hoogste niveau bereiken bij een hoge kernlichaamstemperatuur (KLT) (1)
In deze analyse wordt verder onderzocht of verschillende typen taken in de loop van de dag verschillende patronen te zien geven, zoals in eerdere onderzoeken is vastgesteld (2).
De analyse is erop gericht om uit te zoeken wanneer gebruikers het meest geneigd zijn om te spelen, en vergelijkt deze resultaten vervolgens met hun prestaties.
Het leggen van een verband tussen het tijdstip op dag en de prestaties van de gebruiker, is een volgende stap naar verdere personalisering van het trainingsprogramma
We gaan onderzoeken of verschillende typen taken in de loop van de dag een verschillend prestatie- en voorkeurspatroon te zien geven.
Deze studie kan ook waardevolle informatie opleveren voor werkgevers. Zij komen te weten op welk moment van de dag hun werknemers het meest productief zijn.

Methoden

De deelnemers die zijn geselecteerd voor deze analyse zijn 18 jaar of ouder.
Er zijn alleen deelnemers geselecteerd uit Duitsland, Oostenrijk en Zwitserland vanwege de verschillen in tijdzone met andere landen.
Er is een reeks van 20 oefeningen gekozen, die alle aspecten van breintraining afdekken.

Samenvatting

Wanneer worden de spellen het vaakst gespeeld?

Concentratiespellen en logische spellen hebben hun piek in de vroege ochtend (tussen 8 en 10 uur). Er is een tweede, iets lagere piek in de middag (tussen 14 en 17 uur).
De spellen die snelheid, geheugen en reactie trainen, worden in de loop van de dag steeds populairder en pieken in de middag (tussen 15 en 19 uur).

Geheugen

Snelheid

Reactie

Concentratie

Logica

Het grootste verschil tussen 8 uur en 20 uur is 2,3% (concentratie). Er zijn twee duidelijke pieken rond 9 uur en 16 uur.

Wanneer presteren deelnemers het best?

Gebruikers die snelheids- en reactiespellen spelen, halen 's ochtends hogere scores. In de loop van de dag nemen de scores af om in de late avond opnieuw toe te nemen.
De hoogste scores voor geheugenspellen worden in de late avond behaald
Gebruikers die hun concentratie en logica trainen, hebben over het algemeen stabiele scores gedurende de hele dag. Er is een kleine dip in de avond, maar in de late avond bereikten zij een maximum.

Geheugen

Snelheid

Reactie

Concentratie

Logica

Discussie

Er is een aantal aspecten dat nader onderzoek behoeft. Verschillen de populariteit of de spelscores tussen de verschillende leeftijdsgroepen of geslachten? Op welk tijdstip van de dag verbetert de gebruiker zich het meest en doen deze verbeteringen zich ook voor bij taken die niet getraind zijn?

Referenties

Kyriacou, C. P., & Hastings, M. H. (2010). Circadian clocks : genes , sleep , and cognition. Trends in Cognitive Sciences, 14(6), 259–267.
Wyatt, J. K., Cecco, A. R., Czeisler, C. A., Dijk, D., Wyatt, J. K., Cecco, A. R., Czeisler, C. A., et al. (1999). Circadian temperature and melatonin rhythms , sleep , and neurobehavioral function in humans living on a 20-h day. American Journal of Physiology, 277, R1152–1163.

Begin nu gratis